Site créé en 2001

  par Marc Thiébaud

  pour la FORRES




Séminaire FORRES No 6

 

 

 

Comment gérer un déficit de qualité des enseignants ?

 

 

Anton Strittmatter, conseiller en développement et organisation scolaires

 

Jürg Bichsel, psychologue, formateur d'adultes, spécialiste du milieu scolaire, Reconvilier

 

 

Objectifs

 

Les participant-e-s auront acquis divers outils pour :

-          développer des démarches qualité au sein des écoles

-          mettre en place des pratiques d’auto-évaluation de l’établissement

 

Principaux contenus

 

Des insuffisances professionnelles peuvent apparaître dans tous les métiers, y compris dans l’enseignement. Mais, dans ce secteur, et pour des raisons aussi bien sociales que professionnelles, il est souvent difficile de diagnostiquer avec pertinence de graves carences. C’est là un sujet sensible, pour ne pas dire tabou.

 

C’est ainsi que beaucoup d’écoles sont confrontées, des années durant, à des cas chroniques d’enseignants à problèmes. Le devoir de veiller au maintien d’un certain degré de qualité chez les enseignants et celui d’intervenir en cas de manque avéré, place les directions dans une situation délicate et difficile.

 

Certains aspects de la professionnalisation de cette fonction peuvent aider à mieux gérer cette difficulté et le potentiel de conflits dont elle est porteuse.

 

 

Remarque 

 

Ce séminaire destiné aux responsables d’établissement est organisé conjointement avec le Centre pour le perfectionnement des professeurs de l’enseignement secondaire (CPS).

 

  

Dates 

 

2 jours : jeudi 23 et vendredi 24 novembre 2006 (travail le jeudi de 14 h 00 à 21 h 30)